EUROBOTICS WEEKS 2015
En este enlace tenéis información semana de la robótica
lunes, noviembre 23, 2015
SEMANA DE LA ROBÓTICA
DEL 23 AL 29 SEMANA DE LA ROBÓTICA
EUROBOTICS WEEKS 2015
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sábado, noviembre 14, 2015
Actividad 3.1. El Aula Taller. Seguridad.
GRUPAL
3.1.EL AULA TALLER. . PREVENCIÓN DE RIESGOS Y SEGURIDAD
Descargar Pdf Actividad 3.1.
Elaborad en grupo un documento en word o pdf con las siguientes cuestiones de la actividad 3.1. Para realizar esta actividad consulta el Tema 3, Documentación adjunta del tema 3. y la carpeta con las fichas de herramientas. El material lo encontrarás en Drive y en el aula virtual del Máster.
1. Imagínate como profesor de Tecnología y tienes que organizar el aula taller. Diseña un plan de funcionamiento para el mismo:
- ¿De qué manera llevarías el control de las herramientas que utilizan los alumnos?.
- ¿Cómo accederían los alumnos a las herramientas?
- ¿Cómo trabajarías el orden y la limpieza en el taller?
- ¿Dónde guardarías los proyectos de los alumnos?
2.Buscar las herramientas que aparecen en el listado que viene a continuación. Una vez encontradas, anotareis a que familia de herramientas pertenecen y para qué se utilizan, completando la tabla 1.
LISTADO DE HERRAMIENTAS.
Sargento, guantes, llave inglesa, sierra de calar(caladora), sierra de costilla ,soporte de taladro, caja de ingletear(inglete, ingletadora),
flexómetro(metro) , regla metálica, calibre(pie de rey), nivel, punta de trazar, compás metálico, casco, escuadra, carda, botador, lima, lija(papel de lija),
tijeras de chapa(cizalla, tijeras de hojalatero), lijadora eléctrica , sierra de arco(arco de sierra), formón, cepillo, cinta métrica, martillo,
alicates universales, alicates punta plana, alicates punta redonda, alicates de corte, gafas, mascarilla, destornillador, llave allen, punzón,
taladro manual, brocas, grapadora, remachadora, soldador eléctrico, tornillo de banco, gramil, tijeras de electricista ,serrucho, llave plana,
barrena , granete, escofina, cutter(cortador), segueta, pinceles, brocha, tenazas(tenazas de carpintero), pistola termofusible, taladro eléctrico,
espátula, rodillo.
FAMILIA DE
HERRAMIENTAS
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HERRAMIENTAS
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Dibujo o foto
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MEDIR
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MARCADO
Y TRAZADO
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SUJECION
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PERCUSION
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DE
CORTE
Con
arranque de viruta
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Sin
arranque de viruta
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PERFORACION
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DE
UNION
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ABRASIÓN,FRICCIÓN
Y PULIDO
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ACABADO
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PROTECCION
Y SEGURIDAD
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3. Para trabajar las herramientas y las señales de seguridad con los alumnos de 1º de la ESO, vas a plantear diversas actividades, utiliza las fichas de herramientas adjuntas, los recursos facilitados y tu creatividad:
a) Diseña una ficha de herramientas para que los alumnos de 1º de la ESO realicen un fichero de herramientas.
- ¿Cómo llevarías a cabo la actividad? Explica qué metodología utilizarías, grupal parejas, individual etc...¿De cuantas herramientas constaría el fichero?
En qué trimestre lo realizarías. Cuantas sesiones le dedicarías?
- Teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos y que en la clase tienes dos alumnos de compensatoria con dos años de desfase curricular, y un alumno de educación especial, con discapacidad intelectual, ¿cómo trabajarías con ellos esta actividad?
b) Diseñar una actividad o mini proyecto para trabajar con los alumnos las señales de seguridad
- Objetivo de la actividad
- Desarrollo.
- Metodología empleada
- Sesiones utilizadas
- Recursos empleados
c) ¿Qué señalizarías en el aula taller? Con qué tipo de señal?
4. Investiga algún recurso en Internet, página web, webquest, blog, con actividades interactivas, para trabajar las herramientas en el aula de informática.
Dónde desarrollarías esta actividad y cómo la llevarías a cabo.
5. Elabora un cartel con los principales riesgos del aula taller (puedes utilizar dibujos, viñetas….) y 10 normas imprescindibles que deben cumplir los alumnos en el taller.
- El documento de la actividad debe llevar el nombre y el LOGO del grupo.
- Guardar el documento con el nombre del grupo y subirlo a la plataforma del campus.
- Publicar vuestra actividad en vuestro BLOG.
- Plazo: 21 Diciembre
¡ANIMO!
viernes, noviembre 13, 2015
TEMA 3. ESPACIOS EN TECNOLOGÍA. AULA TALLER
DISTINTOS ESPACIOS, DISTINTAS MANERAS DE ENSEÑAR Y APRENDER
En tecnología existe la necesidad de utilizar espacios diferenciados para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cómo es un aula-taller de Tecnología?
Se caracteriza por ser un espacio único e integrado que se organiza, por razones prácticas, en tres zonas: el aula, el taller y el almacén.
Zona de aula el profesor explica, los alumnos y las alumnas proponen soluciones, dibujan, consultan libros, debaten sus ideas, planifican, exponen informes, etc.
Zona de taller es la zona donde se construye, en la que se realizan trabajos técnicos que requieren el uso de herramientas y maquinaria, o de equipos de instalación fija. Mesas robustas de madera o metálicas y taburetes alrededor.
Zona de Maquinaria: zona de máquinas y herramientas fijas. donde los alumnos se desplazan para realizar alguna operación de la construcción de su proyecto.
Zona de almacén: sirve para guardar los materiales y componentes que se usan en el área, los instrumentos delicados y aquellos equipos o herramientas que requieren de un cuidado especial. Si hay espacio también se utiliza para guardar los proyectos de los alumnos.
El orden en el aula taller es de esencial importancia, principalmente en dos aspectos: la disposición de las máquinas y la organización de materiales y proyectos.
La disposición de las máquinas debe facilitar en todo momento el trabajo.
Una buena disposición de los materiales y los proyectos en el almacén contribuye a facilitar el trabajo y evitar accidentes.
La seguridad en el aula
El taller de tecnología está lleno de herramientas y materiales que pueden ser peligrosos si no se utilizan de manera segura. En el mundo laboral, la prevención y la educación en el uso seguro de herramientas, espacios de trabajo y atención ante las posibles distracciones es fundamental para evitar accidentes y prevenir enfermedades, y en nuestro taller también.
La seguridad en el aula es de vital importancia, los alumnos deben conocer, cumplir y respetar las normas de seguridad. Es fundamental como profesores trabajar este aspecto con ellos mediante diversas actividades didácticas
Señalización
Normas de seguridad en el aula
Los alumnos tienen que :
En tecnología existe la necesidad de utilizar espacios diferenciados para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Según el Instituto de Tecnologías Educativas, en el área de Tecnología se puede distinguir cinco ejes o componentes disciplinares:
- Científico: cálculo, la medida, aplicación de conocimientos científicos.
- Técnico: trabajo con herramientas, materiales, instrumentos.
- Metódico: la planificación, organización de las tareas, el modo de abordar problemas.
- Sociocultural: las consideraciones sociales, medioambientales, históricas económicas.
- Expresivo: el dibujo, la producción de informes, planos, esquemas.
No podemos confundir la tecnología con las manualidades. las actividades manipulativas
que se llevan a cabo en el aula taller no tienen sentido alguno si previamente no se han
afianzado y entendido los conceptos explicados por el profesor en el aula clase y no
se ha investigado, buscado información o en su caso simulado información
en el aula de informática por parte del alumno.
No podemos confundir la tecnología con las manualidades. las actividades manipulativas
que se llevan a cabo en el aula taller no tienen sentido alguno si previamente no se han
afianzado y entendido los conceptos explicados por el profesor en el aula clase y no
se ha investigado, buscado información o en su caso simulado información
en el aula de informática por parte del alumno.
Hay una necesidad de dotar al área de diversos espacios físicos o recintos para poder desarrollar cada uno de estos componentes en el espacio más adecuado según las necesidades presentadas, estos espacios son: EL AULA CLASE, EL AULA DE INFORMÁTICA Y EL AULA TALLER.
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| Aula clase |
AULA CLASE: donde desarrollaremos más claramente el componente científico, donde impartiremos todo tipo de contenidos teóricos, explicaciones, ejercicios individuales, realización de problemas, pruebas de evaluación de conocimientos.
En el aula también podemos planificar y organizar las tareas, antes de trabajar en el taller. Explicaremos los conceptos, se realizarán diferentes tipos de actividades dependiendo de los contenidos, Los procesos de enseñanza y aprendizaje se concretan en la realización de diferentes tipos de actividades que se desarrollan en el aula. En el área de Tecnología se despliega una gran variedad de actividades: de iniciación, desarrollo, síntesis, refuerzo, etc. que pretenden en conjunto asegurar la construcción de aprendizajes significativos por parte del alumnado.
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| Aula Informática |
AULA DE INFORMÁTICA: llevaremos a cabo los contenidos curriculares específicos del bloque tecnologías de la comunicación, Internet, Informática, TIC.. Los medios y recursos informáticos son una herramienta muy poderosa, a la vez que atractiva, para afianzar conocimientos de los distintos bloques de contenidos.
El aula de informática también la utilizaremos para búsqueda de información y realización de la documentación del proyecto.
Normalmente se dispone de 15 puestos de ordenador para alumnos y uno para el profesor, con sus correspondientes periféricos, normalmente un escáner y una impresora |
| Aula taller |
AULA TALLER : Es el aula específica para realizar las actividades y los proyecto tecnológicos. Su forma, dimensiones y dotación varían de un centro a otro, pero en todos debe existir espacio suficiente, equipos, herramientas y muebles.
:El componente disciplinar que más vamos a trabajar en este espacio es el componente técnico, es don vamos a trabajar con las herramientas y los materiales de uso técnico, maderas, plásticos, cartón….Es donde se llevará a cabo la fase de ejecución de nuestro método de proyectos. En el taller es fundamental el trabajo en equipo y la distribución de tareas.
Cómo es un aula-taller de Tecnología?
Se caracteriza por ser un espacio único e integrado que se organiza, por razones prácticas, en tres zonas: el aula, el taller y el almacén.
Zona de aula el profesor explica, los alumnos y las alumnas proponen soluciones, dibujan, consultan libros, debaten sus ideas, planifican, exponen informes, etc.
Zona de taller es la zona donde se construye, en la que se realizan trabajos técnicos que requieren el uso de herramientas y maquinaria, o de equipos de instalación fija. Mesas robustas de madera o metálicas y taburetes alrededor.
Zona de Maquinaria: zona de máquinas y herramientas fijas. donde los alumnos se desplazan para realizar alguna operación de la construcción de su proyecto.
Zona de almacén: sirve para guardar los materiales y componentes que se usan en el área, los instrumentos delicados y aquellos equipos o herramientas que requieren de un cuidado especial. Si hay espacio también se utiliza para guardar los proyectos de los alumnos.
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| Zona de maquinaria |
El orden en el aula taller es de esencial importancia, principalmente en dos aspectos: la disposición de las máquinas y la organización de materiales y proyectos.
La disposición de las máquinas debe facilitar en todo momento el trabajo.
Una buena disposición de los materiales y los proyectos en el almacén contribuye a facilitar el trabajo y evitar accidentes.
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| Almacén |
La seguridad en el aula
El taller de tecnología está lleno de herramientas y materiales que pueden ser peligrosos si no se utilizan de manera segura. En el mundo laboral, la prevención y la educación en el uso seguro de herramientas, espacios de trabajo y atención ante las posibles distracciones es fundamental para evitar accidentes y prevenir enfermedades, y en nuestro taller también.
La seguridad en el aula es de vital importancia, los alumnos deben conocer, cumplir y respetar las normas de seguridad. Es fundamental como profesores trabajar este aspecto con ellos mediante diversas actividades didácticas
Señalización
Normas de seguridad en el aula
Los alumnos tienen que :
- Aprender la organización interna del taller, así como la ubicación de las entradas y salidas y de los elementos de seguridad: extintores, timbres de alarma y útiles de protección (gafas, guantes...).
- Conocer y Respetar la señalización.
Actividad 3. Glogster de los Alumnos .¿QUÉ ES LA TECNOLOGIA?
GLOGSTER CONTENIDOS 1º ESO TECNOLOGÍA.
Enlaces a los glogster realizados para la actividad 3,que consistía en realizar un Glogster para los alumnos de 1º de a ESO presentándoles los contenidos de la asignatura de Tecnología y un vídeo explicativo sobre Qué es la Tecnología.
jueves, noviembre 12, 2015
MOOC INNOVACIÓN EDUCATIVA
La Universidad Politécnica de Madrid, La Universidad de Salamanca y la Universidad de Zaragoza , organizan un MOOC( Curso Masivo Abierto Online) sobre Innovación Educativa, que tiene previsto iniciarse el 23 de Noviembre.
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